幼儿园的标识导视系统应该这么设计!

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在幼儿园这个室内公共空间里,导视系统往往是较容易被忽视的部分。通常,人们都认为导视系统只具有指引动线的功能,其实不然,在幼儿园这个特殊的环境当中,导视系统是孩子们游戏的支架,同时也是幼儿园环创中的点睛之笔。

在儿童节即将到来之际,我们将从图像、色彩和机理三个方面,来聊一聊适合幼儿园导视系统的表达形式。


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图像

通过图像组织幼儿园公共空间的导视系统,可以根据楼层的不同,赋予每个楼层不同的主题图像。孩子们的发展具有阶段性的特征,这决定了幼儿园的导视系统不能像成人空间那样,仅仅通过文字和抽象的图案去组织划分空间。因此,必须使用孩子们自己的“语言”和“图像”去划分空间。


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不同的主题图像在划分出不同的楼层空间的同时,也在为幼儿园后期的环创提供背景支撑,使园内各个楼层主题分明、各有特色。但需要注意的是,在利用图案来组织园内公共空间的导视系统时,不宜选择过于具象的图案,同时也要掌握好“量”。过多的图案非但不能起到导视的作用,更会使得整个空间显得过于花哨。


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色彩

通过色彩的划分,可以指引出不同楼层以及不同空间的功能分区。巧妙地运用色彩系统不仅可以美化园区的空间环境,避免过多图案造成的杂乱,同时也可以为每层空间提供不同的主题背景。


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在利用色彩划分空间的同时,也需要考虑到不同颜色对孩子们心境的影响,动与静的空间主题色需要经过精心的把握,同时需要控制使用色彩的种类和数量,以免造成空间内的视觉混乱。


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机理

利用机理来划分空间,对于成年人公共空间的导视系统来说较为少见,但对孩子们来说,这是一个创造新奇的空间体验的好机会。孩子们总是对周围的一切事物都拥有着很大的好奇心,他们是通过自己的五感来不断探索和发现这个世界的。因此,通过机理来组织和设计幼儿园这个空间内的导视系统,可以满足孩子们的这一阶段性特征,让导视系统在起到指引方向、美化空间的功能的基础上,创造出与孩子们“对话”的环境,为孩子们带来全新的体验。

但值得注意的是,不同质感的材料在进行搭配使用时,不仅仅要注重质感之间的强弱对比,更要考虑到材料自身的安全性,做好安全防护措施。


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